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大三班

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《亲爱的小鱼》教学反思  

2016-01-08 16:37:46|  分类: 王老师随笔★ |  标签: |举报 |字号 订阅

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    《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨、感人的故事。故事情节简洁、登场角色单纯,借一只猫的自我独白,表达着爱与理解的深刻内涵。在幼儿的生活经验中,猫和鱼并不是好朋友,而故事中表现的猫和鱼之间的情谊,非常温馨和谐。对于孩子来说,什么是“爱”,什么是“思念”,就在这样的画面中,他们看到了。而且是在愉快的心情下看到,变成了愉快的吸收,变成了身体的一部分。 

    对于《亲爱的小鱼》这本绘本,我发现幼儿还是比较喜欢的。我觉得幼儿的潜力是无限的,他们学习的能力相当强,读图的能力非常强。《亲爱的小鱼》是一本很让人感动的绘本,通过让孩子读图,感受故事中小猫对小鱼的爱,迁移到妈妈对宝宝的爱,让孩子体验爱,感受温馨,并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人

    幼儿通过感知绘本作品,学习了成熟的语言,并得到创造性运用语言的启示。特别是提升了语言的表述能力,使幼儿想说、敢说、会说,且说得非常的好。通过读图获得更多的感知,使幼儿情感、想象力、灵敏度以及审美感得到提升,成为幼儿的成长经验,成为他们成功与快乐生活的源泉。但在这次教学过程中,我也发现了存在其中的不足之处: 

    1.在教学开始的部分,因为大班幼儿已有了一定的识字水平,所以导致原本计划请幼儿通过欣赏画面再自己猜想故事内容的教学目的没有很好的达到。课后我思考应该鼓励幼儿根据自己的能力,进行识字兴趣的激发。 

    2.对于幼儿启发性问题的提问,教师应该用语确切,这样幼儿才能更清楚的回答问题。 

    3.对于故事的初步欣赏环节,教师应该将故事按情节分段落依次向幼儿进行介绍,这样幼儿会更清楚的理解故事内容。  

    4.对于故事中小鱼和小猫亲亲的这个环节,老师可以请小朋友进行情景表演,这样可能幼儿更能亲身体会其中的感觉,而且整个活动气氛也许会更活跃些。

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